L’insuccesso scolastico favorisce povertà, cattiva salute e scarsa partecipazione democratica. Serve una strategia condivisa tra scuole, famiglie, aziende e territorio per rigenerare la scuola. La psicologia sistemica propone di “perturbare” regole rigide e modelli comunicativi, non distruggere il sistema, per ampliarne le possibilità. L’istruzione può stimolare cambiamento introducendo domande e riformulazioni che superino resistenze e disfunzioni.