Il laboratorio "Il Processo all’Algoritmo" trasforma l’aula in un tribunale pedagogico. Con un role-play tra accusa, difesa e giuria, i docenti analizzano casi reali di IA per scovarne bias, allucinazioni e limiti, ma anche il potenziale inclusivo.

Attraverso metodologie attive, il percorso si conclude con una sentenza e la redazione di una "Carta dei Diritti e dei Doveri dell’IA a Scuola", per sviluppare una postura critica ed etica che tuteli la centralità della responsabilità educativa.