L’intervento riflette sull’introduzione del dibattito regolamentato nel primo ciclo come pratica per sviluppare pensiero critico, competenze linguistiche e consapevolezza civica. Regole, ruoli e tempi definiti trasformano il disaccordo in apprendimento, promuovendo ascolto attivo e rispetto. Il format Karl Popper (KP), con struttura chiara e inclusiva, è ideale per questa fascia d’età e accompagna verso forme più complesse di dibattito.