Un dialogo aperto sui principi cardine dai quali muove un corretto processo valutativo, gli strumenti e le metodologie di cui è necessario disporre per attuare una valutazione degli apprendimenti anche alla luce delle novità introdotte dalla Legge 150/2024.
Verranno affrontati gli aspetti da considerare affinché la valutazione non sia percepita come esperienza isolata del singolo insegnante ma come prassi condivisa e co-costruita dal team degli insegnanti, funzionale a orientare la didattica e a sostenere gli apprendimenti.
Paola Pasotto con Ira Vannini e Gabriella Agrusti.
Gabriella Agrusti Professoressa ordinaria di Pedagogia Sperimentale della LUMSA è Coordinatrice del Centro di Ateneo Formazione, Insegnamento, Ricerca, Educazione. Presidente della SIPED (Società Italiana di Pedagogia) e membro del CRESPI, affianca la sua l’attività di docenza e di ricerca nazionale su docimologia e valutazione degli apprendi- menti con attività di ricerca internazionale sui temi dell’inclusione sociale e dell’educazione civica e alla cittadinanza.
Ira Vannini Professoressa ordinaria di Pedagogia Sperimentale e Direttrice del CRESPI. Affianca la sua attività di docente nei corsi di studio destinati ai futuri insegnanti, con attività di ricerca a livello nazionale e internazionale sui temi della valutazione scolastica e della progettazione curricolare. Attualmente Direttrice del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “G.M. Bertin” dell’Alma Mater Studiorum - Università di Bologna.
